Een leerzame samenwerking

De samenwerking tussen Careander en Landstede bestaat sinds 2023. Met gerichte lessen en oefeningen helpen studenten cliënten om hun bewegingsvaardigheden te behouden en te versterken, zodat ze zich vrijer kunnen blijven bewegen in het dagelijks leven. Anita, beweegagoog bij Careander, vertelt:

“Het is een samenwerking waar iedereen beter van wordt. Studenten leren in de praktijk wat bewegen voor onze cliënten betekent, en cliënten werken gericht aan hun eigen doelen. Zo versterken we elkaar.”

De studenten werken vanuit echte situaties. Ze leren hoe je een activiteit aanpast aan wat iemand kan én leuk vindt. Daarbij krijgen ze ondersteuning van hun docenten van Landstede en van de beweegagogen van Careander. Na elke les bespreken ze samen hoe het is gegaan: wat werkte goed, wat kon beter? Er wordt gewerkt in kleine groepjes, zodat er rust en persoonlijke aandacht is en niemand te veel prikkels krijgt.

Bewegen op maat

Elke les is anders. Soms is het rustig en gericht op balans of coördinatie, soms speels en energiek, en een andere keer juist vanuit ontspanning. De inhoud hangt af van de doelen en mogelijkheden van de cliënten. Wat belangrijk is: iedereen doet mee op zijn eigen manier.

Robin, docent bij Landstede Sport & Bewegen, vertelt: “We beginnen vaak eenvoudig met één oefening, bijvoorbeeld lopen of balansoefeningen. Tijdens de les passen we dat steeds aan op wat iemand nodig heeft. Zo blijft het haalbaar én leuk. Het gaat niet om prestatie, maar om wat iemand kan bereiken op zijn eigen niveau.”

Jasper, tweedejaars student, vult aan: “Het is mooi om te zien hoe cliënten reageren en meedoen. Wij leren kijken en inspelen op kleine signalen. Zo ontdekken we samen wat werkt.”

Verschillende doelgroepen, verschillende signalen

Bij De Schuilplaats en De Schutse werken studenten met zowel kinderen als oudere cliënten. Dat vraagt om een andere benadering. Erwin, beweegagoog bij Careander, legt uit: “Kinderen reageren vaak spontaan, dus je bent veel aan het signaleren. Bij oudere cliënten gaat het meer om het behouden van beweging en zelfstandigheid. Je leert goed kijken: welke signalen geven ze? Waar zit energie, waar juist vermoeidheid? En daar op inspelen.”

Elk leerjaar zijn eigen rol

Studenten uit verschillende leerjaren werken samen. Tweedejaars ondersteunen tijdens de lessen, derdejaars begeleiden cliënten en vierdejaars coördineren. De docent van Landstede en een beweegagoog van Careander zijn altijd aanwezig voor begeleiding en veiligheid.

“We noemen het lesgeven met je handen op de rug,” zegt Robin. “Studenten leren kijken, luisteren en aanpassen. Ze ontdekken dat goed begeleiden niet betekent dat je alles voordoet, maar dat je de ander helpt zelf te ontdekken wat werkt.”

Na elke les is er een korte terugkoppeling. Wat ging goed? Wat kon beter? Zo leren studenten stap voor stap om hun kennis te verbinden met de praktijk.

Beweging in het dagelijks leven

De samenwerking gaat verder dan de gymzaal of het zwembad. Studenten lopen mee op de groepen, gaan wandelen met cliënten en denken mee over hoe beweging ook in het dagelijks leven kan terugkomen. Bijvoorbeeld door samen boodschappen te doen, een wandeling te plannen of een dansje te maken tijdens de muziekactiviteit.

Rosamé, tweedejaars student: “Ik vind het zo leuk om te doen. De cliënten doen ook fanatiek mee, dat is superleuk. We hebben de insteek van de lessen aangepast. We richten ons niet alleen op plezier, maar ook op ontwikkeling en het behoud van beweging.”

De toekomst

Anita en Erwin kijken trots naar de samenwerking die is ontstaan: “Het zijn onze toekomstige collega’s. Mooi om te zien hoe ze nu al ervaren wat werken met deze doelgroep betekent. Samen brengen we letterlijk en figuurlijk mensen in beweging.”